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    大家好，我的名字是李文远。

    虽然很多人说我的名字看起来很厉害，但其实我只是一个普通的高中生。

    成绩平平、没什么特殊专长、喜欢打篮球、放学常常瞒着父母偷跑去网咖打

    电动、有着那些青春期少男都有的烦恼、在班上不是最坏的学生，但也不是最出

    色的。

    就是那么普通。

    高二下学期后，高三学长姊的升学考试已经结束，校方开始逐渐把焦点放到

    我们身上。

    各科老师都明显加强了教学强度不谈，连我们的菜鸟班导也在请教了其他资

    深老师后，开始在班上实施同学间相互辅导的制度，也就是大家通称的「学伴」。

    规则很简单，考试成绩第一名的同学负责辅导最后一名的，第二名的负责倒

    数第二名，以此类推，一组的两人会坐在隔壁，方便讨论。

    而最后再根据成绩和部份考量，将三个双人组组成一个六人小组，互相辅导

    互助。

    如果学伴两人是成绩分处于前段和后段的学生，双方的教学地位就很明显，

    当然就是成绩好的教成绩差的那位。

    但是如果是像我所身处的中段族群，则未必是单向的辅导。

    例如我的学伴周以臻，上次段考成绩是全班十七名，我则是二十三名，其实

    名次相差无几。

    而她的强项是数学，国文和社会反而输我，所以在文科的部份就变成是由我

    负责教她。

    周以臻是个很安静的女生，皮肤白淨，头髮及肩，身材相当娇小，由于我喜

    欢打篮球的缘故，她的个头甚至不到我的肩膀高。

    她平常总是坐在教室裡看书，偶尔和朋友聊天，跟我分处两个完全不会相交

    的世界，事实上在因为学伴临桌之前，我从来没跟她说过话。

    不过好在她并不怕生，也能很自然地跟我聊天，所以成为学半后，我们之间
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